admin对于体育的定义:
分为广义的体育，和狭义的体育。广义体育包含的范围特别广，如、大众体育、体育科学、体育等等一系列，适合大众的体育以及理论体系内的体育。还有就是狭义体育:泛指学校体育，小学体育，初中体育，高中体育，体校类的体育以及师范类体育。
而且，体育的“体”和“育”要分开来解读，“体”指的是身体类的锻炼“育”指的是德育，现在不管是大众体育还是学校体育，不仅仅重视“体”的教育和训练，更注重“德”的培养，一个人有好的也要有好的德行，让体育在社会和学校散发出光彩。
总之，现在的学校体育是为了培学生养成终身体育意识，从而服务社会服务大众体育，为大众体育打好基础。
（1）、科学性（2）、民族传统习惯（3）、力争与国际用语相一致
2、 现代竞技运动的特点
（1）、竞技运动具有激烈的对抗性和竞赛性,它总包含着身体的努力（包括体力和智力）
（2）、竞技运动的竞赛具有国际性
（3）、竞技运动的竞赛结果被社会乃至世界所承认
（4）、参加竞技运动的人,往往代表一个组织或团体
（5）、竞技运动活动的目的是讲究功利的
3、 广义体育——是指以身体练习为基本手段,以增强体质、促进人的全面发展、丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动.
4、 狭义体育——是通过身体活动,增强体质,传授锻炼身体知识、技能、技术,培养道德和意志品质的有目的有计划的教育过程.
5、 竞技体育——指为了最大限度地发挥和提高人体在体格体能、心理和运动能力等方面的潜力,取得优异的运动成绩而进行的科学的、系统的训练和竞赛.
6、 身体锻炼——指以健身、医治、卫生为目的的身体活动.
7、 身体娱乐——指以休闲、娱乐、发展兴趣爱好、培养审美能力而进行的身体活动.
8、 广义体育的三个组成部分——竞技运动、狭义体育、身体锻炼和身体娱乐.
9、 广义体育的三个组成部分共同点
（1）、它们都是以身体练习为基本手段,都是身体直接参与活动
（2）、三者都要求全面发展身体,提高有机体的机能能力
（3）、三者的过程中都有教育和教学的因素
（4）、在内容和手段上,有许多三者共用的
10、 广义体育的三个组成部分的主要目的、主要形式方法都各有不相同.
11、 怎样衡量一个国家体育运动发展水平
（1）、国民的体质和健康状况
（2）、群众体育普及的程度
（3）、体育科学研究的成就和水平
（4）、体育的方针、政策、制度、措施的制定和招待情况
（5）、各种体育场地、设施的情况
（6）、体育运动技术水平和最好成绩等
12、 体育科学——是研究体育现象,揭示体育内部和外部规律的一个有系统的学科群.
13、 加强体育科学体系研究的意义
（1）、可以使我们从整体上认识体育科学的内部结构、系统及其各个部分的内在联系,便于制定我国体育科学发展的长远规划和选题计划
（2）、可以明确体育科学的综合性质,摆正各学科之间的关系,在理论和实践上发挥各学科综合研究的功效
（3）、可以激励体育工作者自觉地把新鲜经验上升到理论的高度,加速学科的建设
（4）、有助于人们从整体上设计体育人才的知识结构,为培养各种类型体育人才提供设置课程的论据
14、 体育科学体系的结构
（1）、指导科学——如马克思哲学是体育科学的指导思想
（2）、基础科学——一些社会科学和自然科学,如教育学、社会学、生物学
（3）、体育的应用学科——如体育管理、体育学
（4）、体育的专项技术学科——专项技术的理论
评论列表（3条）
我是凌云号的签约作者“admin”
本文概览：对于体育的定义: 分为广义的体育，和狭义的体育。广义体育包含的范围特别广，如、大众体育、体育科学、体育等等一系列，适合大众的体育以及理论体系内的体育。还...
文章不错《如何给体育下定义？》内容很有帮助