admin小学生养蚕宝宝、校园养校狗校猫，就是尊重生命吗？致力于动物保护多年的「EMT tough 生命急难救助团队」发起人李荣峰，9月起将展开全台巡回宣导，澄清大家误会了的5个动保知识，也推荐26本毛小孩书单，一起来尊重生命，认识什么是生命教育？
国小课程有「生命教育」这个议题，但很多学校不是没经费请专业讲师，就是觉得不重要，让学生自己看影片就好。因为爱动物、抢救流浪动物多年的李荣峰（看更多：EMT李荣峰：断掌的双手变救动物的手），发起「EMT tough 生命急难救助团队」，再将救援行动向上延伸到教育，创办社团法人台湾NOE行动组织，向农委会争取到经费，开学后将在全台展开100场以上免费校园巡回讲座。
这个专业团队希望直接深入校园，和小学生对话，也澄清长久以来都被误会了的5个动保知识：
1. 不要以为小动物都很可爱，冒然伸出手可能会被咬伤
李荣峰说，很多单位请他去上课时，都期待要牵狗或带猫，也有很多学校认为，推动生命教育就是多让小孩跟动物互动，但「要让孩子跟生命互动必须从头到尾、完善的教学引导，一般学校只排40分钟的讲座，远远不够，冒然接触生命是非常草率的」。因为带去的动物大多已训练有素，如果因此让小朋友觉得可以随便碰，之后可能就会用同样的态度去接触街上的游荡动物，这样反而更危险。
2. 小学生最好别养宠物，真要养就得拿出饲主责任
绝大多数小朋友只看到小动物的可爱，事实上没有能力照顾动物的一生。「像是仓鼠生起来超可怕，很多妈妈连拿去哪丢都不知道；也有看起来好养的动物，却得喂它吃其他小动物，像蟾蜍或蛇，你要去买小白鼠喂他们吃，为什么要开启这个麻烦？」李荣峰认为，如果要让孩子接触生态，大可以看电视节目、去科博馆、甚至去（他最讨厌的）动物园，不必为了「想吃牛排而去养一头牛」，很荒谬。
又如养蚕宝宝，「说是可以观察昆虫的成长过程，却造成多少家长困扰，老师也觉得麻烦，到最后蚕宝宝又生了一堆，怎么处理？不如看 discovery 频道就好了，还有加注解，可以学到更多」，李荣峰很直接地这样说。
3. 如果真的要养，尽量以领养代替购买
李荣峰在小学甚至国中，都力推「不要养宠物」的概念，「老师听了很开心，家长也很开心，因为养了通常都是家长在负责。如果时间够，我会跟小孩说你们一旦养了狗，要打晶片、预防针、带狗去节扎、出门要系牵绳、排遗要捡拾等等，所以尽量不要养；真要养的话，以领养代替购买。」
4. 要「尊重生命」而非「爱护生命」
因为爱不爱、喜不喜欢是非常主观的，无法强迫，但最基本、人人都能做到的就是不要伤害。李荣峰强调，孩子从小应该接受正确的生命教育，要尊重生命而不是爱护生命，不要只是因为一时喜欢，而去购买、去饲养，「坦白说小孩子根本没有资格去养，自己都养不活了，何况是养其他生命？」
5. 可以预防，就不选择扑杀
EMT团队诉求「比起喜欢，生命更需要的是尊重」，要尊重包括蚂蚁在内的每一个生命。「人类有智慧，在防治跟扑杀之间，我们可以选择防治。我今天把家打扫干净，就不用杀蟑螂蚂蚁；把纱窗装好就不用打蚊子了。」李荣峰总是这样苦口婆心四处宣导。
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文章不错《小学生养蚕宝宝就学会生命教育吗？》内容很有帮助